兒子讀一年級(jí)，記錄一下一個(gè)不參加補(bǔ)習(xí)班的孩子能不能考上普高。

我們一年級(jí)開學(xué)前也不怎么會(huì)跳，一分鐘100都不到。連續(xù)練了半個(gè)月，現(xiàn)在連續(xù)可以跳100個(gè)以上，一分鐘170了。

哇，一歲多就開始看書了！
這進(jìn)一步證明了我的一個(gè)觀點(diǎn)：孩子在上幼兒園前就可以開始看書了。
我接觸過多個(gè)孩子愛讀書的家長(zhǎng)，研究后發(fā)現(xiàn)他們的孩子有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是他們很小就開始獨(dú)立看書了。
小到什么程度？?jī)蓺q三歲。而且這個(gè)是指看文字書。如果說看圖片繪本，那還可以提前到一歲多一點(diǎn)。樓主的孩子就是這樣開始閱讀的。
當(dāng)然，教這么小的孩子閱讀，是必須講究科學(xué)和方法的，千萬不能采用灌輸式、強(qiáng)迫式，而是要運(yùn)用孩子喜歡的方式，快樂的方式，輕松又有效的方式。對(duì)此我也作了專門研究。其實(shí)，非常簡(jiǎn)單，稍微有一點(diǎn)文化的家長(zhǎng)都能做到。關(guān)鍵在于：家長(zhǎng)用一點(diǎn)心，懂得一點(diǎn)點(diǎn)小技巧而已。
相信樓主也肯定有一套自己的方法，希望能夠分享。

在六歲前就看了那么多書，了不起。
我曾遇到一位一升二的女孩，在上二年級(jí)以前，她看過的書，包括繪本書，總共不到10本書。這自然嚴(yán)重影響到了她的語文成績(jī)，甚至也影響到了數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。
我還遇到過一位二升三的男孩，在上三年級(jí)以前，他看過的書，包括繪本書，總共不到20本。他的各科成績(jī)都不太好，應(yīng)該與其不愛看書直接有關(guān)。
后來，這兩人在我的幫助下，終于喜歡看書了，心情也好起來了。女孩在一篇作文中說：我現(xiàn)在很喜歡看書了。它給我?guī)�來許多快樂。
那位男孩也變得一有空就看書，連吃飯時(shí)也在看書了。
可參看我在十九樓上的帖子《不愛看書怎么辦？ 快速愛上看書直通車！》。

回復(fù)@林風(fēng)樓主 閱讀確實(shí)非常重要

這個(gè)不多，我們已經(jīng)清理掉2個(gè)書架的書，都是2米高 1米寬的書架，還是在上幼兒園之前，作為小鎮(zhèn)做題家，我感覺看書并不能帶來智力的提升，打游戲，摸索才是智力提升的關(guān)鍵

回復(fù)@xiaopc 看書的目的不是提升智力，而是多元化的接觸這個(gè)世界。

該用戶的發(fā)言被禁止!

沒有特地教過他認(rèn)字，大部分字在潛移默化中已經(jīng)認(rèn)識(shí)了。
很好的方法。
愛看書，閱讀多的孩子，語文成績(jī)肯定不會(huì)差，同時(shí)還會(huì)促進(jìn)其他學(xué)科的進(jìn)步。，

說是隨意，任由孩子發(fā)揮，實(shí)際上你已經(jīng)在用心引導(dǎo)了。不然哪來那么小說看那么多書？
教育無痕，才是最高境界。

這一點(diǎn)很值得贊賞。
因材施教，靈活機(jī)動(dòng)，不搞機(jī)械主義。不搞一刀切，非得做完作業(yè)才能玩。
在類似情況下，讓孩子先與小朋友一起玩，再做作業(yè)，也是人性化的好方法。
但可以跟孩子訂立規(guī)則：先玩可以，但隨后必須高效地做好作業(yè)。若是做不到，也就要采取相應(yīng)的懲戒措施。

有些技能提前學(xué)習(xí)、訓(xùn)練是可以的。不然，上了學(xué)，什么都要學(xué)，就會(huì)手忙腳亂，時(shí)間不夠用，也影響心態(tài)。
特別是閱讀，一定要提前開始。試想：到上學(xué)了才開始識(shí)字看書，你跟人家學(xué)前就會(huì)獨(dú)立看書的孩子要拉下多大的差距。

有的家長(zhǎng)是反對(duì)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的。我倒是贊同樓主的做法。
只要方法得當(dāng)，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)是能起到正面作用，而避免負(fù)面作用的。