存在明顯缺陷的“寫作高手”
中秋節(jié)時(shí),組織了兩次賞桂活動,小朋友們還是挺活躍的。賞桂,游玩,吃桂,學(xué)知識,寫作文,一舉數(shù)得。
其中有一位五年級男生,知識面比較廣,作文也挺能寫的,而且還比較多細(xì)節(jié)描寫。但是,他有兩大缺陷:一是寫作用時(shí)長,二是作文缺重點(diǎn)。
他的習(xí)慣是:一寫就寫很長,什么都想詳細(xì)描寫,結(jié)果總是最后一個完成,所花時(shí)間太長,如果考試,肯定來不及。
正因?yàn)樗裁炊荚敿?xì)描寫,不懂得有詳有略,詳略得當(dāng),所以,帶來兩個后果:好多描寫太羅嗦,作文重點(diǎn)不突出。
這次寫滿覺隴賞桂,他更是一發(fā)不可收,竟然寫了五頁半?吹闷渌瑢W(xué)驚奇得叫起來。而且他的題目也很特別——《賞桂、找桂、嘗桂》?梢娝膭(chuàng)新欲望還是比較強(qiáng)的。
但是,這篇作文同樣缺少重點(diǎn),有的描寫比較羅嗦,而且在有些地方語言表達(dá)還存在一些毛病。
所以,這是一個存在明顯缺陷的“寫作高手”。
可惜,目前他的“寫作高手”還要打上引號,因?yàn)樗沒有成為真正的寫作高手。有待于接下來的精細(xì)雕琢。
我們來看看他的這篇賞桂作文:
賞桂、找桂、嘗桂
(原稿)
在杭州,一個地方被稱為最佳賞桂之地,被評為新西湖十景。它就是我今天去的地方——滿隴桂雨。
我和老師步入大門后,最先看到的是一條不長的石板小路,兩旁皆有桂樹,樹葉遮住了陽光,只漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影,使小路變成了林蔭路,走在小道上,幾乎不會感到炎熱。在小路的左邊,坐著一只石虎,它嘴長,露出了尖利的獠牙,一雙耳朵已缺失。目光炯炯有神,一副兇狠的臉色。眼睛里還透出嚴(yán)歷、警戒的目光。它的身體上有著老虎的斑紋,尾巴則拖在身體的左邊,守衛(wèi)著這些桂花樹。我想“它在以前可能是立在大門兩的守護(hù)獸吧。”
接下來,老師帶我們?nèi)チ耸荻,洞?nèi)有一個大洞,三個小洞。老師先帶我們?nèi)チ舜蠖,大洞里有一個最大的窟則是西方三圣,分別是觀音菩薩、如來佛祖、大勢至菩薩。此窟在大洞北壁的左邊,下面還有一個須彌座。三個佛慈眉善目,觀音菩薩頭頂寶瓶,如來佛祖則做了一個印,大勢至菩薩頭頂一個小佛。在此窟的上面左右兩邊還各有一個飛天。此外,北壁還有許多羅漢,數(shù)都數(shù)不過來,還有一個窟,雕出來的是三個女佛,然后,我們?nèi)チ俗筮叺男《矗搅说字,老師便指著一束光說:“你們看,那就是一線天。”由于小洞里濕泥遍布,我們很快就爬上去了。接著,我們走到了右邊的小洞里面了,當(dāng)我看到了一些亮晶晶的東西時(shí),我就想里面應(yīng)摻雜了一些石英吧。”最后,我在上面的洞里看到了幾個羅漢。
游完石屋洞,老師便說:“接下來,我們要開始尋找桂花了,誰先找到誰有獎勵!”我們聽到獎勵二字時(shí),像是充了電能一樣,發(fā)瘋般的找了起來。找著找著,我突然看見了一叢桂花,于是,我大叫:“這里有桂花!”順便指了指我找到了的一叢桂花,老師看了看,說:“太少了,不算!”于是,我們又找了起來。不知那個眼尖的同學(xué)說:“你們看,那棵桂花樹好多花!”我們便湊近了那棵桂花樹,我仔細(xì)觀察花,花嬌小如粟,呈十字形。花瓣比小米的大小差不多,花蕊纖長,幾乎看不見。因此,桂花很怕力氣大,很容易受到傷害。
最后,我們便步入了一家茶室,點(diǎn)了三杯龍井,一大碗屬于滿隴桂雨的街頭小吃——桂花栗子羹。我驚喜萬分,充滿了期待的等待桂花栗子羹上桌,也很激動。過了一會兒,桂花栗子羹上桌了。見之,有幾朵曬干的桂花浮于羹上,用白瓷湯碗盛著,一些枸杞與紅棗片也浮在羹上。幾十朵干桂花像微型金黃色的小船漂在這片小“湖水”里,紅棗像紅睡蓮,枸杞像紅荷花,也漂在“湖水”里?趪L,微微稠,多甜,微有桂花香,如“桂花栗子正嘗新”。聞之,獨(dú)有桂花香,無其味。
!我愛我的家鄉(xiāng)!每次,我肯定會來西湖游玩。這個景點(diǎn)——滿覺隴桂雨使我雙倍地愛上了我的家鄉(xiāng),我永遠(yuǎn)不會忘記我的家鄉(xiāng),不會忘記桂花的香,桂花栗子羹的甜!
(五年級男生華XX)
國慶節(jié)更是桂花盛開的時(shí)候,一起去賞桂吧。