2011年的中考?jí)m埃落定，像往常一樣，暑假里，一家三口就去旅游，沉浸于呼倫貝爾草原的寬廣、大興安嶺森林的深邃。旅游、在女兒成長(zhǎng)的過(guò)程之中，一直是一件很重要的事情，對(duì)于旅游給孩子的意義，見(jiàn)早前我發(fā)的《因?yàn)閻?ài)著你的愛(ài)》一文。
關(guān)于實(shí)驗(yàn)班：
回來(lái)后，女兒去看了中學(xué)的老師，回來(lái)和我們說(shuō)，想?yún)⒓有赂咧袑?shí)驗(yàn)班的選拔考試，之前她并沒(méi)提過(guò)，我倒認(rèn)為實(shí)驗(yàn)班可考可不考，我并不希望女兒成長(zhǎng)于一個(gè)天天忙于學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)之中的青春，當(dāng)然，這一切由著她自己的愿望決定，于是，她去考了，沒(méi)進(jìn)，在日常晚飯之后諸多次散步之中，我們父女探討了這個(gè)“實(shí)驗(yàn)班”的問(wèn)題。很多時(shí)候，在女兒成長(zhǎng)的過(guò)程以及學(xué)習(xí)之中，遇見(jiàn)了所謂的“挫折”，我只會(huì)在茶余飯后，閑聊之中和她進(jìn)行探討，且大部分時(shí)間視她心情與當(dāng)時(shí)的氛圍，從不是一本正經(jīng)地坐下了“談話”。
進(jìn)了初中之后的孩子，更需要的是家長(zhǎng)的尊重、引導(dǎo)，而不是寬泛的“教導(dǎo)”，我們經(jīng)常說(shuō)的和朋友一樣的探討，就是如此，家長(zhǎng)要懂得傾聽(tīng)、懂得述說(shuō)、懂得理解、懂得寬容。
進(jìn)入高中如何看待學(xué)校的分班：
轉(zhuǎn)眼就是高中新生活的開(kāi)始，不同的校園、不一樣的同學(xué)，還有陌生的老師，學(xué)校開(kāi)學(xué)之前，召開(kāi)的新生家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)實(shí)話，一般情況下，女兒學(xué)校我很少去，家長(zhǎng)會(huì)一次都沒(méi)參加過(guò)，在她初中三年里，我只是不聲不響地去旁聽(tīng)一次公開(kāi)課，我也和女兒說(shuō)過(guò)，真的沒(méi)時(shí)間，基本是她媽媽去的，而這次的新生家長(zhǎng)大會(huì)，我去參加的。
這次家長(zhǎng)會(huì)上，校長(zhǎng)給全體家長(zhǎng)一一介紹12個(gè)班級(jí)的班主任。實(shí)驗(yàn)班就不說(shuō)了，某班班主任是什么什么科目的競(jìng)賽隊(duì)帶隊(duì)老師、某班班主任是年級(jí)教學(xué)組組長(zhǎng)，而有三、四個(gè)班的班主任，校長(zhǎng)只是說(shuō)是教什么學(xué)科的老師、且蠻年輕的。我注意到了在介紹這幾個(gè)班主任的時(shí)候，身邊就有不少家長(zhǎng)紛紛打電話，大意均是“孩子沒(méi)有進(jìn)好的班、找人想想辦法進(jìn)什么什么班”的說(shuō)法云云，參加了這次家長(zhǎng)會(huì)后，我注意了一下19樓的有關(guān)發(fā)言，很多家長(zhǎng)有說(shuō)到這次家長(zhǎng)會(huì)的，也是質(zhì)疑、不快、黑暗論居多，為什么？因?yàn)槎际呛⒆記](méi)有分到了“名家老師”的班級(jí)，而孩子“分到好的班”，其家長(zhǎng)是不會(huì)在論壇發(fā)言的，而分到不順心的“不好的班”，孩子的家長(zhǎng)就會(huì)說(shuō)說(shuō)對(duì)此的質(zhì)疑、心中的不解，這好像也是19樓的常態(tài)。
又一次“被老婆說(shuō)中了”，沒(méi)有去托關(guān)系，女兒也分在了一個(gè)“沒(méi)什么頭銜”的老師任班主任的班里，而女兒的一個(gè)初中“死黨”，聽(tīng)她母親說(shuō)去托了關(guān)系，果然進(jìn)了某“大拿”任班主任的某班級(jí)。當(dāng)然，又一次的，我說(shuō)了老婆幾句：某某（女兒的死黨）進(jìn)那個(gè)班，為什么就是一定托了關(guān)系的呢？本身就不能自然地分在那個(gè)班嗎？女兒的班級(jí)憑什么又說(shuō)班主任不能勝任呢？
又一次地，事實(shí)的結(jié)果印證了我的話，女兒在這個(gè)班的班主任帶領(lǐng)下，非常不錯(cuò)，女兒很喜歡這個(gè)老師，老師也很喜歡她。插句題外話：可能又會(huì)有網(wǎng)友說(shuō)我“心機(jī)很重、轉(zhuǎn)換方法拍老師馬屁，就如我曾經(jīng)說(shuō)起女兒在初三得到市三好學(xué)生的時(shí)候所說(shuō)的贊譽(yù)學(xué)校的話，被某些人說(shuō)成有意識(shí)地為學(xué)校歌功頌德”，之前的所有結(jié)論好像并非如此，在這里、抱歉，可能又一次讓您失望了，女兒高二分班了，不在那個(gè)老師任班主任的班級(jí)了，只是我告訴過(guò)女兒，就是任何時(shí)候，都不要忘了那些曾經(jīng)教育過(guò)你的老師，女兒也一直在默默地感恩的，到現(xiàn)在還經(jīng)常去看她小學(xué)老師、初中的老師，去也從不帶什么實(shí)物做禮物，只帶著學(xué)習(xí)的結(jié)果、還有幫以前的老師做些力所能及的事，如批批作業(yè)、打掃打掃辦公室衛(wèi)生。
在分班的這件事上，我的一些認(rèn)為是：女兒實(shí)驗(yàn)班沒(méi)考上，雖說(shuō)當(dāng)時(shí)有些失誤，只顧著旅游，沒(méi)準(zhǔn)備，但也確實(shí)說(shuō)明這所高中的學(xué)生高手如林，之前在初中的年級(jí)靠前排名，在高中已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不在其中。因此，到一個(gè)強(qiáng)手不多的班級(jí)，對(duì)她來(lái)說(shuō)，未嘗不是件好事，一則，學(xué)習(xí)的壓力不會(huì)太大，試想在一個(gè)高手、高手、還有高高手的班級(jí)，對(duì)她的學(xué)習(xí)自然而然地會(huì)有很大的壓力。二則，在這樣的班級(jí)里，經(jīng)過(guò)努力，更加容易能夠很快地提升學(xué)習(xí)空間，樹立學(xué)習(xí)信心。
一年之后的事實(shí)也說(shuō)明我的推測(cè)還算正確，女兒通過(guò)一些較好的學(xué)習(xí)方法（對(duì)女兒從小到大的一些學(xué)習(xí)方法，我準(zhǔn)備另起一文專門述說(shuō)），進(jìn)入高中到現(xiàn)在，在做作業(yè)從沒(méi)超過(guò)晚上10點(diǎn)半的情況下，每次的考試成績(jī)基本在班里保持前幾位，在年級(jí)里，基本保持在前50之內(nèi)。
關(guān)于高一結(jié)束后的文理分班：
2012年的夏末、高二，女兒選擇了理科班，而她以前的班被確定為文科班，這就意味著她去另一個(gè)班級(jí)。對(duì)文理分班，我的看法還是依照她的意愿，喜歡哪科、就去哪科，該干嘛、干嘛！無(wú)所謂。
當(dāng)然，如果在一些家長(zhǎng)之中，父母、爺爺奶奶、外公外婆從事的是“文”的多的話，在孩子的文理平衡狀況下，還是鼓勵(lì)學(xué)“文”，而家長(zhǎng)之中有從事“理”的，如技術(shù)性工作、醫(yī)生什么的，那還是從“理”，因?yàn)榧议L(zhǎng)對(duì)孩子真的還有很大的影響。對(duì)絕大部分家庭，無(wú)所謂，只要孩子喜歡，學(xué)的進(jìn)、學(xué)的好，都是一樣。
在高二之后，她還遇見(jiàn)一些人生的選擇，如學(xué)校推薦的某項(xiàng)目是去還是放棄、考試年級(jí)排名前列該如何再行調(diào)整學(xué)習(xí)等等，我們都有自己的選擇，由于是剛剛開(kāi)始，不知道選擇的結(jié)論是正還是反，為此，暫時(shí)擱置。
有關(guān)于孩子是否住校的考量：絕對(duì)贊同“天行黑馬”《不可回避的中考、、、、、、》一文中，對(duì)住校的看法，到了高中之后，孩子確實(shí)離家遠(yuǎn)的，住校，離家近的，還是在家里能夠?qū)W(xué)習(xí)有更大的幫助。某些程度上，這些幫助是住校無(wú)可比擬的。
